Bolonia sin rodeos

El decano de Ciencias de la Universidad de Vigo dando su visión de Bolonia, merece la pena verlo, de verdad.

[Seguir leyendo]

Discriminación positiva

Este año decidí dejar de lado todo mi activismo y pasar mucho de la Uni, para dedicarle tiempo a otras cosas y recuperarme un poco del quemado del año pasado y los anteriores. En cuatro años he sido represante de departamento 6 veces, del consejo de estudiantes 2 y otros 2 en la Comisión de Ordenación Académica, ya toca descansar.
Así que no me he presentado de representante de nada, ni Consejo de Estudiantes, ni COA, ni mucho menos representante de asignatura. El caso es que en una asignatura no se ha presentado nadie a delegado y la papeleta me ha tocado a mí, sin yo pedirlo. "A ver si conseguimos la paridad en los órganos de representación, para el 5% de financiación" (no había más chicas presentes -o presentas-) y "las protestas, a Zapatero". Pues no me parece bien, oiga, si no hay mujeres en Ingeniería, no las hay, y dándoles trabajo extra no se atraen más ¬¬.

PD: Para compensar esta afrenta exijo que los profesores vuelvan a pelearse por la asignación de despachos, la asignación docente o algún circo similar para que al menos me ria xD.

[Seguir leyendo]

Empezando el Practicum

El lunes de la semana pasada fueron las asignaciones de empresas del Practicum. Me tocó, junto con otros tres, Optimi, una empresa de telecomunicaciones.

Lo primero es ponerse en contacto con la empresa y el tutor de cada uno. En la empresa nos dijeron que mandasemos el CV, y el tutor que le enviase un mail de vez en cuando.
El miércoles nos llamaron de la empresa para preguntar por nuestra disponibilidad horaria para ponerlo luego ellos en el orden del día de la siguiente reunión. Parece que aquí están siendo mas serios/formales/burocraticos que en las empresas que les han tocado a algunos compañeros.

El jueves por último contactaron con nosotros para comunicarnos que hasta el día 3 de Noviembre no podemos empezar (se supone que debíamos empezar del 20 al 24 de Octubre, habrá que recuperar horas en navidad -.-). Me ha tocado, junto con otro compañero, en el grupo de Quality Assurance y aqui se acaban mis historias del practicum, que tengo que firmar un acuerdo de confidencialidad :p

[Seguir leyendo]

Examenes: ver para creer

[Seguir leyendo]

Ultimo examen

Dentro de un rato me voy para el último examen de la temporada, espero que no me pique el abejonejo (mis compañeros de clase saben de qué hablo ;))

[Seguir leyendo]

Otra prueba más

De que estudiar Ingeniería Informática es malo para la salud mental, no os perdáis la info del vídeo:

Ejemplo humano de un oscilador de cuarzo al que se le aplica cierta tensión, generando así una onda armónica, sinusoidal y periódica que, tras ser filtrada en un circuito PLL, proporcionará una perfecta señal de reloj para nuestro circuito digital. :D

PD: Eso es el módulo 3 de mi facultad, estoo, digo, Escuela.

[Seguir leyendo]

Enséñame, maestro

-Coge la espada y practica
-Maestro, y cómo se coge la espada?
-Uy, pues hay muchas formas y estilos diferentes, tú cógela como quieras, que el año que viene te enseño a hacerlo bien, cuando ya tengas los malos vicios bien arraigados

El plan de estudios del segundo ciclo cada día me parece mejor diseñado...

[Seguir leyendo]

¿Universitarios iletrados? (II)

¿Se puede saber cuándo hemos salido tú y yo de copas, y nos hemos hecho colegas para que me llames por el apellido?





No sabría decir si está intentando tomarle el pelo al personal, si se trata de un espárrago marciano o de un troll hambriento...

[Seguir leyendo]

Haciendo de público

Esta mañana he acabado, de alguna forma extraña, de público en una lectura de PFC y lo he encontrado bastante interesante. Pienso incluso que todo estudiante debería probar a hacer de público en la lectura de algún proyecto antes de enfrentarse al suyo, sobre todo si se trata, como es el caso, de un proyecto y autor desconocidos y no el proyecto de un amigo del que sabes cómo está hecho casi como si fuera tuyo :p.



Es una buena experiencia porque ves como se aborda el tema, los errores que se pueden cometer, los detalles que quedan bien y el tipo de preguntas que te pueden hacer. Particularmente me ha llamado la atención la forma de plantear la presentación. Apenas se tocan por encima detalles de implementación, sino que más bien ha presentado el proyecto como un producto a promocionar/vender/incorporar.



EL proyecto en cuestión era una librería en J2ME para hacer juegos de tablero junto con tres juegos. El chico lo ha hecho muy bien y se ha llevado un sobresaliente. Por mi parte, aun me faltan unos añitos para ponerme a pensar en el proyecto, pero hoy me acuesto sabiendo algo nuevo ^^



PD: Por cierto muy dura la respuesta la última pregunta del jurado "¿El título te sirve ahora mismo para algo?" "No"

[Seguir leyendo]

Incendio en la ETSII

Ayer por la tarde ardió uno de los laboratorios de investigación del departamento de robótica la ETSI de Informática/Teleco de Málaga. Parece que la causa fue una bateria de litio que explotó,afortunadamente no hubo heridos pero los daños materiales son importantes.

[Seguir leyendo]

Web de cine

Hoy os voy a hablar de un proyecto que están sacando adelante unos compañeros de la escuela.
No soy especialmente cinéfila pero me parece interesante. Se trata de una web sobre cine donde publican críticas a películas y noticias sobre actores y directores, con la novedad de que cuentan con un par de colaboradores en EEUU que les traen críticas a películas que aun no han salido en España. Además, y esto es lo que me parece más interesante, publican un par de cortometrajes de renombre a la semana.




Así que os animo a echarle un ojo a la página web (La web del west) y que no se diga que los universitarios malagueños sólo nos dedicamos a bailar el chiki-chiki ;).

[Seguir leyendo]

Jornada de Puertas Abiertas

Esta semana es la jornada de puertas abiertas de la UMA. Se monta una "feria" en el pabellón de deportes, con stands de cada centro y charlas informativas. Este evento viene celebrándose desde 2005, año en el cual tuve el gusto de asistir, de aquel día recuerdo una frase muy contundente "Vais a salir de aquí sin saber nada", creo que no es eso lo que quería escuchar...



En el stand de Informática este año somos ocho chicas y dos chicos....una muestra nada representativa de la 'población' de la escuela. Los pobres frikis dieciochoañeros van a venir engañaos XD. Ahora más en serio, ¿qué información darles?



A favor:

• Es una carrera muy bonita (eso dirán los sexadores de pollos de la suya :p)
  
• A diferencia de otras ingenierías no hay competencia malsana entre compañeros (no te van a querer cobrar por unos apuntes etc)
  

En contra:

• Se suele tardar bastante más en acabarla de lo que dictan los planes oficiales (conozco casos de más del triple)
  
• Si en el instituto no sabías hacer malabares con las matemáticas olvídate (de cualquier ingeniería).
  
• Sin regulación


• Salario esperado al terminar si no quieres irte muy lejos~Salario al que puedes optar ahora mismo en un McDonals
  

Estoy poco inspirada, sugerencias??


EDIT[04/Jun/2008]: He encontrado una página dedicada al tema ^^





EDIT[18/Abr/2008]: Se nos ha caído un cacho de stand...estas cosas sólo pasan en informática

[Seguir leyendo]

Yo tambien me pronuncio: Las chapuzas de los informáticos

En la asignatura "Administración de BBDD" hace poco hicimos un concurso público: Estamos divididos por grupos, y cada grupo debía presentar el diseño para capturar un modelo de problema así como una implementación, despues utilizaremos ese modelo para trabajar durante el resto del curso.

Debíamos hacer una presentación contando las bondades de nuestro diseño y luego se votaba. Mi primera sorpresa vino cuando practicamente ninguna propuesta seguía la notación que utlizamos en clase (¿Nuestro estándard?). Creo que no hace falta convencer a nadie de la utilidad de los estándares ;)


La segunda sorpresa fue aun mayor. Cuando fui a probar la implementación del diseño ganador (Un script de SQL) me encuentro con que no puedo "WTF??". En clase utilizamos ORACLE, cada uno tiene su cuenta y podemos acceder desde casa (más facil imposible) pero esta implementación estaba sobre MySQL, no creo que portarlo me llevase más de 20min pero sigo sin entender el planteamiento (¿Y nuestro estándard????), se supone que todos teníamos que lanzar ese script en nuestra cuenta de la BD.


En la misma asignatura un amigo (no protestes que no he dicho quién eres ;p) me pasó ayer un código (en PL/SQL) para que se lo revisara porque no funcionaba, me duelen los ojos de recordarlo XD, Un DECLARE dentro de un IF y un BEGIN dentro de otro BEGIN...

¿A donde quiero llegar con esto? Pues que estas cosas las hacen chavales que llevan al menos tres años en la universidad, tres años donde al menos una vez a la semana algun profesor te machaca con que estas cosas estan feas, y que pueden implicar suspenso, por lo que no quiero ni pensar en lo que harán algunos "autodidactas" a los que nadie los ha "obligado" a seguir normas de estilo en su vida.

[Nota]: Todo esto viene al hilo de la pelea de gigantes que ha trascendido al Menéame e Ingenieros de primera.
Os dejo aqui los enlaces a los capítulos de la telenovela:
Episodio1, Episodio2/Bis, Episodio3, Episodio4

[Seguir leyendo]

Don't Idle: New Just Featured Bolonia-Students

Un poco de historia


Tradicionalmente las asignaturas se han impartido de forma secuencial, con la consiguiente pérdida de ciclos a principio del cuatrimestre:


Como primera solución a este problema aparecieron los temarios multihebra: La idea básica consiste en repartirse la asginatura con algun compañero, e impartirla concurrentemente. Con la mitad de trabajo obtenemos el doble de aprovechamiento de ciclos, aunque todavia hay un desperdicio importante.





Llega la revolución




Tras años de investigación hemos desarrollado los revolucionarios Bolonia-Student que aprovecharán al máximo los recursos disponibles.







Características técnicas:

• DMA: Déjelos gestionarse su E/S de conocimientos de forma autónoma, mientras tanto podrá contar batallitas en clase.



• Precarga bajo fallo: Son capaces de preparar el material docente para el próximo curso al tiempo que se estudian la asignatura.


• Conectividad: Monte sus redes para hacer paralelización masiva. (Sólo aprenderán un tema, pero lo aprenderán bien)
  

No lo dude:

¡¡Pida ahora una muestra para evaluación!!

[Seguir leyendo]

Conferencias ETSI Informática (Málaga)

Ya tenemos el programa de conferencias para la semana cultural de la escuela. Son de acceso libre y gratuito para cualquier persona interesada.

Lugar: Salon de Actos de la ETSII (Boulevar Louis Pasteur 35, Campus de Teatinos, Málaga)

Fecha: del 10 al 13 de Marzo de 2008
Programa: descargar aqui

[Seguir leyendo]

¿Universitarios iletrados?

Independientemente de lo que algunas voces se hayan dejado oir sobre la fiabilidad o no del informe PISA, debe ser un hecho que hay un problema (eso de que no somos capaces de leer más de cuatro líneas sin perdernos etc), porque si no no se habrían tomado medidas (por otro lado muy positivas) como esta ¿no?

[Seguir leyendo]

Un raton en la biblioteca

Este libro es genial, lo lei cuando estaba en....mmm uno y uno dos y ...quinto de primaria si mal no recuerdo, me encantó, pues vaya momento de escribir una critica literaria unos ocho años despues :p

Es que no he podido evitar sacarle fotos, no, no le tengo tanto amor, es que me lo he encontrado en la biblioteca de la facultad... en la seccion de calculo, alli entre tochazos infumables, pero qué pinta eso ahí!!!!! el pobre se tiene que sentir de solo sin sus compañeros del barco de bapor etc.....

El libro trata sobre un chico,Robert, que se lleva nada mas que regular con las matematicas y bastante mal con su profesor (curiosamente estas cosas suelen ir de la mano) y el pobre está un poco amargadillo. Pero una buena noche se le aparece en sueños el diablo de los numeros (a la izquierda, sí, yo tambien me asustaría), que al final resulta ser un tipo bastante majo que, a golpe de varita mágica, lo introduce en el fascinante mundo de los números. Empieza con cosas sencillitas, los numeros romanos, un poco de geometria, los numeros primos, las potencias, las raices cuadradas, la sucesion de Fibonnacci,numeros imaginarios, y ahora que miro el indice me asusto al ver las cosas que tiene y que no recordaba ^^. Todo, obviamente muy muy básico, buscandole el atractivo para los niños con ejemplos simpáticos como el típico problema de la reproduccion de los conejos


Vamos a contar

conejos tralará

"Si tan sencillo es hablar de Matemáticas como de peliculas o bicicletas
¿Para qué se necesita un diablo?"

"Por eso mismo, querido, lo diabólico de los números es
lo sencillos que son"

Como podeis ver ilustrado a todo color, totalmente en armonía con los compedios que se puede encontrar uno en la sección de matematicas de una facultad...

El autor es Hans Magnus Enzensberger, alemán doctor en Filosofía y letras (sí, letras, ¿paradójico?) y en la misma línea tiene otro libro "¿Donde has estado, Robert?", este lo leí hace menos tiempo, unos cuatro años y en lugar de a las Matemáticas pretende acercarnos a la Historia. Robert aquí es un chico con una memoria fotográfica. Un día contemplando una vieja fotografía se transporta dentro, y así le ocurre sucesivamente y va atravesando diferentes etapas (y lugares) de la historia. Finalmente, perdido en el tiempo para poder volver a su casa comienza a estudiar pintura realista, trabaja como ayudante de un pintor y en sus ratos libres practica. Gracias a su fantástica memoria puede recordad con total nitidez la cocina de su casa en el momento en que la abandonó asi que la pinta con sumo detalle y de este modo tan surrealista vuelve a su casa/época ^^

[Seguir leyendo]